Disciplina · História

História no Vestibular Fatec

O programa de História cobre da Antiguidade Clássica ao século XXI e trata o Brasil em três blocos próprios: Colônia, Império e República. Boa parte dos itens liga o passado ao presente, como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a globalização e os efeitos das novas tecnologias.

Questões na prova 2027/1: 5
Questões no acervo: 81
Itens do programa: 42
Provas anteriores: 16

O que cai de História na prova da Fatec

Antiguidade Clássica

Democracia ateniense e cidadania em Roma; o escravismo na Grécia e em Roma
Período macedônico e cultura helenística
O Império Romano: crise e derrocada no Ocidente
O legado cultural greco-romano para o mundo contemporâneo

Período Medieval

Paganismo, judaísmo, cristianismo e islamismo
Feudalismo e mundo feudal; expansão do comércio e da urbanização
As mulheres, os homens e os rituais sociais
Vida e produção cultural no Medievo europeu e africano

Mundo Moderno

Renascimento Cultural e formação dos Estados modernos
Expansão marítima e constituição do espaço atlântico
Mercantilismo, colonização e Antigo Regime
Iluminismo e Liberalismo
Do artesanato à fábrica; Revolução Industrial

Mundo Contemporâneo

Revolução Francesa e era napoleônica; nações e nacionalismos no século XIX
Avanço industrial, capitalismo monopolista e a luta da classe operária por direitos
Imperialismo, neocolonialismo e resistência na Ásia e na África
Belle Époque, Primeira Guerra Mundial e Revolução Russa
Crises do liberalismo, nazifascismo e Segunda Guerra Mundial
Guerra Fria, conflitos regionais e a Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948
Descolonização, contracultura e lutas por direitos civis
Colapso da União Soviética, neoliberalismo e globalização
FMI, OMC e Banco Mundial; migrações, xenofobia e conflitos territoriais no século XXI
Efeitos das novas tecnologias nas sociedades contemporâneas

Estados Unidos e América Latina

A ideologia do Destino Manifesto
América Latina e Caribe no século XX; industrialização e mercado internacional
Do autoritarismo civil-militar à democratização entre 1960 e 1990

Brasil Colônia

Os primeiros habitantes: diversidade cultural e narrativas de origem dos povos indígenas
Povos indígenas na América portuguesa: dominação e resistência
Ocupação do litoral e do interior; da cana ao tabaco, do algodão ao ouro
Administração colonial, escravidão e outras formas de trabalho
Igreja, religiosidades e produção artística na colônia
As revoltas coloniais e a vinda da família real portuguesa

Brasil Império

A emancipação política e o Primeiro Reinado
Segundo Reinado e a criação de uma identidade nacional
A ascensão do café e a primeira industrialização
Da mão de obra escrava à imigração

Brasil República

Movimento republicano e Proclamação da República; Primeira República
Getúlio Vargas: do governo provisório ao Estado Novo
Do fim do Estado Novo ao Golpe de 1964; nacionalismo e desenvolvimentismo
O Regime Civil-Militar e a redemocratização
A Constituição de 1988; estabilização financeira e privatizações
O Brasil no século XXI: desigualdades e o legado do patriarcalismo e da escravidão

Reproduzido do programa oficial do Vestibular Fatec, Anexo I do Manual do Candidato do 2º semestre de 2026.

Como estudar História para a Fatec

Ao ler um documento histórico, identifique primeiro quem escreveu e para quem. O ponto de vista da fonte costuma ser o que a questão está cobrando.

O acervo do EstudaFatec.com tem 81 questões de História vindas das provas anteriores da Fatec. Dá para filtrar por disciplina, por ano e por semestre, responder com correção imediata e ver o histórico de acerto na página de estatísticas.

Questões de História que já caíram

Questão 1História

Ao aprender a cozinhar, os homens da pré-História deram um dos passos evolutivos mais importantes da nossa espécie. Estudos recentes sugerem que hominídeos já cozinhavam alimentos há cerca de 780 mil anos. Antes desses estudos, a evidência mais antiga de comida cozida era de cerca de 170 mil anos atrás, com os primeiros Homo sapiens e Neandertais usando fogo para cozinhar legumes e carne. Cozinhar torna a carne, o peixe e os vegetais mais fáceis de digerir, permitindo o crescimento do corpo e do cérebro de forma muito mais eficiente do que ao comer alimentos crus. O cozimento também torna os alimentos mais seguros, pois mata potenciais patógenos.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das conclusões do estudo citado no texto.

Questão 11História

No Recife, em Pernambuco, há quase 500 anos, originou-se uma avançada "civilização do açúcar", forjada na mão de obra de negros escravizados sobre os massapés da Zona da Mata, onde açúcar e frutas nativas andam de mãos dadas.

Caju, umbu, ubaia, pitanga, guabiraba e muitas outras frutas podem ser comidas frescas, mas viram doces, licores e compotas, "tudo à moda de Pernambuco". Caju é doce de praia, feito em calda ou em passa. Umbu ou imbu é doce sertanejo e a fruta dá até uma bebida: a saborosa umbuzada feita com leite. Da guabiraba, frutinha cada vez mais rara na Zona da Mata, faz-se o doce que só se come uma vez por ano, por conta da safra curta. Existem até doces de Carnaval.

O São João é o palco principal de todos os bolos, doces e afins: canjica, munguzá, bolo pé-de-moleque, manuê, bolo de macaxeira, bolos de milho de todos os jeitos, arroz-doce e mais uma infinidade de guloseimas.

A partir das informações apresentadas no texto, é correto afirmar que

Questão 14História

Observe o mapa que apresenta as rotas de difusão de um produto alimentício.

O processo histórico que explica o fenômeno expresso no mapa é